Výukový program „Život savců“

Dne 10. listopadu se žáci 8. ročníku zúčastnili výukového programu „Život savců“, který probíhal v environmentálním centru PodpoVRCH v Jihlavě. Program byl zaměřen na poznávání rozmanité říše savců – skupiny živočichů, která je mezi lidmi nejpopulárnější, snad i proto, že sami do ní patříme.

Úvodní část programu se odehrávala v jihlavské zoologické zahradě. Průvodkyně žákům představila řadu fascinujících zástupců savců (např. medvěda malajského, babirusu sulaweskou, drápkaté opičky, lenochoda dvouprstého, …) a prozradila mnohé zajímavosti z jejich života.

Děti si hned na začátku řekly, které živočichy by chtěly určitě vidět. Jejich volba padla na tapíra, kapybary s nedávno narozenými mláďaty a pásovce.

Pásovec, který se žákům líbil již v hodině přírodopisu, jim udělal obrovskou radost. Tento živočich je obvykle aktivní spíše v podvečer, a proto jsme měli velké štěstí, že jsme ho mohli pozorovat. Snad právě proto, že je to velmi čilé a neobvyklé zvířátko, vzbudil mezi žáky takový zájem.

Zvláštní pozornost věnovaly děti také tygřímu pavilonu. Průvodkyni kladly spoustu otázek. Zajímalo je, jakým způsobem se tygr převáží mezi zoologickými zahradami, jak probíhá jeho uspání při nutných přesunech či veterinárních zákrocích, a překvapilo je, že tygr sumaterský, ač je to kočkovitá šelma, je výborný plavec.

Po návratu do centra čekala na žáky praktická aktivita. Každá skupina obdržela různé přírodniny – lebky, rohy a parohy, kůže, kopyta a dokonce i živé exempláře myší. Úkolem bylo určit, kterému živočichovi daný předmět patří, a zařadit ho do správné skupiny savců. Následně se žáci rozdělili podle skupin savců (šelmy, hlodavci, vačnatci, primáti a kopytníci). Každá skupina měla za úkol vymezit základní znaky své skupiny, uvést další zástupce a určit, co jejich skupinu v dnešním světě nejvíce ohrožuje (např. ztráta přirozeného prostředí, pytláctví či klimatické změny).

V průběhu celého programu žáci prokazovali své znalosti, aktivně se zapojovali do diskusí a řešili zadané úkoly. Díky kombinaci teoretické i praktické části si mohli uvědomit, jak mimořádně rozmanití savci jsou, a proč je důležité chránit jejich životní prostředí.