Mapa školy ZŠ - závěry

Vážení rodiče, milí žáci a žákyně,

v měsíci listopadu probíhalo dotazníkové šetření Mapa školy. V článku dříve jsem uvedl, kolik respondentů dotazníky vyplnilo a též jsem zde děkoval za zapojení. Šetření se týkalo vás rodičů, žáků (od 2. třídy) a všech zaměstnanců. Jako škola si ceníme velice cenné zpětné vazby, která se nám dostala. Dotazníkem to ale nekončí, protože v dalších měsících chceme navázat na to, co se ve škole dle vás daří a zlepšit to, co se daří méně. Nejdůležitější aspekty, které z Mapy školy vyplynuly, uvádím níže. Zpětnou vazbu dále žákům poskytnou třídní učitelé, kteří mají výsledky za svoji třídu. Mapa školy poskytuje cennou zpětnou vazbu i z toho důvodu, že se do ní zapojuje mnoho set škol a několik tisíc žáků. Výsledky tak mají poměrně vysokou vypovídající hodnotu.

CELKOVÉ HODNOCENÍ:

Spokojenost rodičů se školou

Nad rámec republikového průměru panuje vysoká spokojenost se školní družinou, s vnitřními prostorami školy, se způsobem předávání důležitých informací rodičům a s vedením školy. Naopak jen mírně nad rámec republikového průměru panuje spokojenost s komunikací s třídním učitelem vašeho dítěte.

TOP 3 předměty

1. stupeň: 1. Tv, 2. Vv, 3. Pč.
2. stupeň: 1. Tv, 2. Vv., 3. Aj.

Zajímavý a přínosný výklad učitele: 1. Čj, 2. Děj, 3. Tv.

Vnímaní vztahů: tato oblast se ukázala jako nejvíce problematická, protože v ní naše škola dosahuje podprůměrného výsledku.

Hodnocení školy z pohledu rodičů: průměrná známka naší školy je 1,6 (známkování jako ve škole), oproti republikovému průměru 1,9. Celkově je tedy hodnocení školy na velmi vysoké úrovni!

MODUL ŽÁCI:

Hodnocení jednotlivých oblastí školy z pohledu žáků 2. stupně - žáci jsou nadprůměrně spokojeni s těmito oblastmi: školní jídelna má celkově dobrou úroveň + záchody a umývárny jsou téměř vždy v dobrém stavu. Mírného podprůměru dosáhla škola opět v oblasti vztahů mezi žáky.

Do školy chodí nejraději žáci 2., 5., 7. třídy.

Nejlépe se mezi spolužáky cítí žáci 7. třídy, mírně pod republikovým průměrem jsou pak žáci v 6., 8. a 9. třídě.

Celkově jsou žáci skoro ve všech třídách rádi, že mají právě takovou paní učitelku / pana učitele – až na jednu třídu vždy mírně nad republikovým průměrem. Nejvíce oceňují práci třídního učitele žáci v 7. a 9. třídě.

Žáci na 2. stupni se oproti republikovému průměru vyjádřili, že na škole působí dospělý člověk, který umí řešit problémy (se šikanou apod.) a že jsou na škole dospělé osoby, kterým důvěřují.

Žáci 1. stupně chodí hodně rádi do školní družiny, nejraději páťáci.

Žáky na 1. stupni baví, co se učí. :-)

MODUL RODIČE:

Spokojenost rodičů s fungováním jednotlivých oblastí školy: rodiče jsou nejvíce spokojeni s fungováním školní družiny, s prostorami školy a s úrovní školní jídelny.

Největší procento rodičů zvolilo možnost, že škola pro jejich děti náročná není, ale nároky by nezvyšovaly.

Co bylo rozhodující pro rodiče při volbě naší školy: nadprůměrného skóru jsme dosáhli v oblastech: vzdálenost od bydliště a do školy chodí kamarádi nebo sourozenci. Málo rozhodující je pro rodiče pověst školy nebo doporučení od jiných rodičů.

Nejvíce rodičů preferuje komunikaci skrze školní systém EduPage, méně už rodičovské schůzky a individuální konzultaci s učiteli. Nejméně preferují školní nástěnku.

74% rodičů na 1. a 82% rodičů na 2 stupni dostává od školy přiměřené množství informací o chování svého dítěte.

Celkové doporučení školy: u možnosti rozhodně ano naše škola dosáhla vysoký nad republikový průměr, jak na 1., tak na 2. stupni.

Martin Ležák, ředitel školy